Formation professionnelle SSE pour les soignants : anticiper, réagir et coordonner face aux situations sanitaires exceptionnelles (7h) à Marseille dans les Bouches-du-Rhône 13

• Formation courte, concrète et ciblée

• Études de cas réels

• Accès aux dispositifs de financement professionnel

• Accessibilité aux personnes en situation de handicap

• Sessions programmées selon les disponibilités et le calendrier de l’organisme financeur

• Modalités d’inscription : L’inscription peut se faire via le formulaire de contact du site, par mail ou par téléphone. Un devis et une convention sont établis à la demande.

• Délais d’accès : L’inscription est possible jusqu’à 5 jours ouvrés avant la date de formation, dans la limite des places disponibles. En cas de demande spécifique (accessibilité, adaptation pédagogique), un échange préalable est proposé.

• Accessibilité aux personnes en situation de handicap : Merci de nous contacter en amont afin d’évaluer les possibilités d’adaptation en fonction des besoins spécifiques du participant.

• Apports théoriques structurés : présentations projetées (diaporamas), études d’événements réels, vidéos pédagogiques et données actualisées sur les risques sanitaires exceptionnels.

• Pédagogie interactive : échanges entre participants, partage d’expériences, analyse collective de situations critiques, questions-réponses.

• Études de cas : scénarios concrets issus de contextes d’urgence ou de crise sanitaire, favorisant une mise en perspective pratique des connaissances.

• Mises en situation et exercices pratiques : simulations d’alerte, d’évacuation ou de coordination interprofessionnelle, manipulation de matériel spécifique (EPI, brancardage, etc.).

• Supports pédagogiques : livret ou support numérique remis à chaque participant comprenant les éléments essentiels : synthèses, fiches réflexes, procédures opérationnelles.

• Environnement de formation opérationnel : salle équipée d’un vidéoprojecteur, matériel de simulation, équipements de protection, selon les objectifs pédagogiques définis.

• Encadrement qualifié : intervention d’un formateur expérimenté, professionnel de santé ou de gestion de crise, disposant d’une expertise terrain en situations sanitaires exceptionnelles.

• Évaluation diagnostique : questionnaire d’entrée pour identifier les connaissances initiales et adapter la formation si besoin.
• Auto-évaluation : réflexion individuelle sur les acquis et les axes de progression tout au long de la session.
• Évaluation continue : vérification régulière des connaissances via des échanges, mises en situation et séquences de questions-réponses.
• Évaluation sommative : cas pratiques ou quiz en fin de formation permettant de mesurer les compétences acquises.
• Satisfaction des participants : recueil à chaud par oral et via une fiche d’évaluation remise en fin de session.

• Feuille d’émargement signée par demi-journée par les participants et le formateur.
• Attestation individuelle de fin de formation remise à chaque participant.
• Suivi post-formation possible en cas de besoin ou de demande spécifique (conseil, retour sur pratique, adaptation de protocole).

Lieu de la formation

La formation se déroule en présentiel : dans vos locaux, pour les formations organisées en intra-entreprise.

L’adresse exacte, les horaires et les modalités d’accès sont communiqués lors de la convocation.

➡️ Le lieu de formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Merci de nous signaler toute situation particulière afin que nous puissions anticiper les aménagements nécessaires.

L’évaluation des résultats repose sur une combinaison de plusieurs modalités :

• Comparaison des questionnaires pré et post-formation, afin de mesurer l’évolution des connaissances.

• Analyse des performances aux quiz ou cas pratiques finaux, pour objectiver les acquis de la formation.

• Observation des mises en situation et de l’implication des participants lors des ateliers et échanges.

• Auto-évaluation individuelle, permettant à chaque participant d’identifier ses points forts et ses axes de progrès.

• Exploitation des évaluations de satisfaction à chaud, afin de recueillir des retours qualitatifs sur le contenu, l’animation et l’organisation de la formation.

L’ensemble de ces éléments permet d’apprécier la progression des compétences et d’alimenter une démarche d’amélioration continue des actions pédagogiques.